Manche Technologien muss man selbst in der Hand gehabt haben, um ihr Potenzial wirklich zu verstehen. Genau das ist bei einem kleinen, unscheinbaren Würfel der Fall, den Markus Bruckmeier schon früh für sich entdeckt hat und seitdem als MERGE Ambassador aktiv fördert: der MergeCube von mergeedu.com. Was steckt hinter dem MergeCube? Der MergeCube ist ein […]
Kategorie: Markus Bruckmeier
Nicht jede Veranstaltung braucht große Bühnen und lange Vortragsreihen, um wirklich etwas zu bewegen. Manchmal reicht ein Abend, vier kurze Impulse und echte Gespräche an Thementischen – genau so hat Markus Bruckmeier am 6. Oktober 2026 die Veranstaltung „Innovation.einfach.machen – Automatisieren, was Aufwand macht„ erlebt. Ein ungewöhnlicher Ort für ein sehr praktisches Thema Organisiert vom […]
Manchmal muss man gar nicht weit reisen, um auf echte digitale Innovationskraft zu treffen – ein Blick vor die eigene Haustür reicht. Genau das hat unser Gründer Markus Bruckmeier am 7. Oktober 2026 erlebt, als er die Landshut Digital 2026 im LINK Gründerzentrum Landshut besucht hat. Ein ganzer Tag zum Reinschnuppern Die Landshut Digital, organisiert […]
Manchmal sind es nicht die großen Keynotes oder die neuesten VR-Brillen, die einen wirklich stolz machen – sondern ein paar Klicks von Menschen, die sich nach einem Seminar, einem Webinar oder einer Prüfungsvorbereitung die Zeit genommen haben, ehrlich Feedback zu geben. Genau das steckt hinter den vier Auszeichnungen, die uns ProvenExpert in den letzten beiden […]
Wer regelmäßig mit Markus Bruckmeier zu tun hat, kennt ihn als Dozenten, Digital Learning Expert und VR-Trainer. Was auf den ersten Blick weniger auffällt: Ein Teil seines Wissens steht längst nicht nur in Lernmodulen und Seminaren, sondern auch ganz klassisch, gedruckt und gebunden, im Regal von Auszubildenden, Fachkräften und angehenden Meistern in ganz Deutschland. Als […]
Kennst du das Gefühl, ein Fachbuch komplett durchgelesen zu haben und trotzdem beim ersten Blick auf eine alte Prüfungsaufgabe leer im Kopf zu sein? Das liegt selten daran, dass zu wenig gelernt wurde – sondern meist daran, wie gelernt wurde. Reines Lesen fühlt sich produktiv an, bleibt aber oft an der Oberfläche. Karteikarten funktionieren anders: […]
